تَلِهَ التّلميذ من تشييئه وتسذيجه وتجريده من خصائصه التّي ترقيه إلى المرتبة الأدنى من الخصائص التّي من حقّه أن يختصّ بها بصفته جزء لا يتجزّأ من منظومة « تربويّة تعليميّة » إن […]